Aider un enfant dyspraxique, dyslexique, TDA ... à apprendre
par Elisabeth Fabre de Morlhonfévrier 28, 20200 Commentaires
Arrivez-vous a comprendre comment fonctionne votre enfant DYS ou cela reste-t-il un mystère pour vous ?
Est-ce que comprendre le fonctionnement de son enfant est quelque chose distinctif pour un parent ou avez-vous besoin d'aide ?
Apprendre à connaitre le fonctionnement de son enfant dyspraxique, dyslexique, TDA ... est une véritable force pour l'aider ensuite à progresser. Comme ces enfants ont un fonctionnement très différent du notre (sauf si vous êtes vous-même DYS), cela peut-être parfois complexe.
J'ai suivi, il y a plusieurs années une formation à la gestion mentale, qui m'a beaucoup appris sur la diversité des modes d'apprentissage des enfants. Rien que de réaliser que mes propres méthodes d'apprentissage ne sont pas celles qui peuvent convenir à mes enfants a été une avancée énorme pour moi.
Il y a quelques années, j'ai reçu le témoignage Viriginie Lefranc, praticienne en psychothérapie. Elle nous donne quelques conseils sur manière dont les enfants apprennent.
» Tous les enfants naissent avec leurs potentiels.
Le développement de ses potentiels est fonction de sa personnalité, son caractère, mais aussi de son environnement, son éducation.
Plus l’adulte est attentif aux mécanismes de fonctionnement de l’enfant, plus celui-ci développe ses capacités.
Outre de partager un moment en commun, le jeu est un excellent outil pour permettre aux adultes de découvrir les aptitudes de l’enfant et favoriser son apprentissage.
Il est normal et naturel pour un enfant de s’amuser, de jouer. Le choix du jeu est important, il doit tenir compte des envies et des besoins de l’enfant.
Sa manipulation doit être aisée, pour en faciliter la prise, et stable pour une bonne maîtrise.
Plus sa texture est variée, plus les capacités de l’enfant sont stimulées.
Un jeu doit favoriser la coordination œil-main pour favoriser l’apprentissage.
L’enfant doit s’approprier le jeu pour pouvoir l’utiliser seul dans un second temps.
Le plaisir de jouer doit être plus important que l’effort de concentration qu’il nécessite.
Le jeu permet à l’adulte d’analyser la sensibilité d’apprentissage d’un enfant. Celui-ci peut-être auditif, visuel ou kinesthésique. En fonction de la sensibilité de l’enfant, l’adulte peut ainsi contribuer à l’évolution de l’enfant, en utilisant ses points forts.
Chaque individu a sa propre sensibilité d’apprentissage. Il peut être auditif, communicatif, kinesthésique, visuel. Prendre conscience des capacités auquel appartient l’enfant est vecteur de réussite. Le cerveau intégrant plus facilement ce qui est inné chez l’individu. »
par Elisabeth Fabre de Morlhonmars 28, 20240 Commentaires
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C'est la 3ème année que mon fils l'utilise. Le format A4 l'aide beaucoup. Il n'y a rien pour le divertir, c'est un plus avec son TDAH. Avec la délicatesse de mon garçon, il aurait besoin d'être un peu plus solide.
Môme d’habitude, de très bon agenda. Très bonne qualité de fabrication. Mon fils dyslexique et dysorthographique et celui qui est HPI s’organisent vraiment mieux grâce aux différentes couleurs et à la vue de la semaine sur 1 double page. Je recommande.
L'affichage sur 2 A4 pour avoir une vue globale aide vraiment mon fils à se repérer dans son travail. Il existe peu d'agenda de ce type et nous sommes ravis de vous avoir trouvé. Comme point d'amélioration, je dirais qu'il serait bien qu'il existe une version collégien (mon fils est en 3e) avec des lignes sans couleurs et un designe plus discret (nous mettons un protège cahier noir). Merci pour ce produit.
Elisabeth Fabre de Morlhon
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